2年计划
| Subj | # | 科目名称 | 2022年夏天 | Fall 2022 | 2023年春季 | 2023年夏天 | Fall 2023 | 2024年春季 | 2024年夏天 | 365app GE | CSU GE | IGETC | AI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ABDY | 112 | 汽车车身基本维修 | |||||||||||
| ABDY | 113 | 汽车车身基本维修 | |||||||||||
| ABDY | 115 | 汽车车身基本维修 | |||||||||||
| ABDY | 122 | 基本的汽车再加工 | |||||||||||
| ABDY | 123 | 汽车再加工 | |||||||||||
| ABDY | 125 | 基本的汽车再加工 | |||||||||||
| ABDY | 199 | 职业工作经验 | A(1) Lanc | ||||||||||
| ABDY | 212 | 高级汽车碰撞修理I | |||||||||||
| ABDY | 213 | 高级汽车碰撞修理2 | |||||||||||
| ABDY | 215 | 高级汽车碰撞修复 | |||||||||||
| ABDY | 222 | 高级汽车涂装I | |||||||||||
| ABDY | 223 | 高级汽车漆2 | |||||||||||
| ABDY | 225 | 先进的汽车再加工 | |||||||||||
| ACCT | 111 | 记账 | M(1) Lanc | M(2) Lanc E(2) Lanc (1)棕榈 | |||||||||
| ACCT | 113 | 簿记二世 | |||||||||||
| ACCT | 115 | 工资记账 | |||||||||||
| ACCT | 121 | 微型计算机会计 | (1)年 | ||||||||||
| ACCT | 131 | 所得税简介 | (1)年 | ||||||||||
| ACCT | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| ACCT | 201 | 财务会计 | M(2) Lanc A(1) Lanc E(2) Lanc | ||||||||||
| ACCT | 205 | 管理会计 | M(1) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| ACRV | 112 | 基本的制冷系统 | |||||||||||
| ACRV | 113 | 基本的制冷控制 | |||||||||||
| ACRV | 115 | 基本制冷系统和控制 | |||||||||||
| ACRV | 122 | 住宅空调系统 | |||||||||||
| ACRV | 123 | 住宅空调控制 | |||||||||||
| ACRV | 125 | 住宅空调系统及空调设备 | |||||||||||
| ACRV | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| ACRV | 212 | 商业制冷系统 | |||||||||||
| ACRV | 213 | 商业制冷控制 | (1) Lanc | ||||||||||
| ACRV | 222 | 商用空调控制系统 | (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| ACRV | 223 | 商用空调系统 | (1) Lanc | ||||||||||
| AERO | 120 | 飞机一般我 | |||||||||||
| AERO | 121 | 飞机一般二世 | |||||||||||
| AERO | 180 | ||||||||||||
| AERO | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| AERO | 230 | 飞机机身我 | |||||||||||
| AERO | 231 | 飞机机身二世 | |||||||||||
| AERO | 240 | 我的飞机动力装置 | |||||||||||
| AERO | 241 | 飞机动力装置二世 | |||||||||||
| AFAB | 110 | 基本蓝图解释 | |||||||||||
| AFAB | 115 | 飞机的结构 | |||||||||||
| AFAB | 120 | 复合材料制造与修复 | |||||||||||
| AFAB | 130 | 航空伦理与问题 | |||||||||||
| AFAB | 210 | 飞机生产系统 | |||||||||||
| AGRI | 100 | 水果和坚果的生产 | |||||||||||
| AGRI | 102 | 植物病虫害防治 | |||||||||||
| AGRI | 104 | 幼儿园实践 | |||||||||||
| AGRI | 110 | 基本的景观设计 | |||||||||||
| AGRI | 112 | 植物及园景保养 | |||||||||||
| AGRI | 130 | 环境园艺 | |||||||||||
| AGRI | 132 | 草坪及园景保养 | |||||||||||
| AGRI | 134 | 植物识别我 | |||||||||||
| AGRI | 153 | 景观建筑-混凝土和砖石 | |||||||||||
| AGRI | 155 | 景观建设-木材和照明 | |||||||||||
| AGRI | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| AGRI | 210 | 先进的景观设计 | |||||||||||
| AGRI | 212 | 室内Plantscape | |||||||||||
| AGRI | 220 | 景观灌溉 | |||||||||||
| AGRI | 230 | 土壤与植物营养 | |||||||||||
| AGRI | 234 | 植物鉴别二世 | |||||||||||
| AGRI | 250 | 景观管理 | |||||||||||
| AJ | 101 | 司法行政导论 | M(1) Lanc M(1) Palm (1)年 | ||||||||||
| AJ | 102 | 刑法 | M(1) Lanc A(1) Lanc (1)棕榈 (1)年 | ||||||||||
| AJ | 103 | 犯罪的证据 | M(1) Lanc (2) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| AJ | 104 | 介绍了修正 | A(1) Lanc | ||||||||||
| AJ | 109 | 犯罪分析 | (1) Lanc | ||||||||||
| AJ | 110 | 恐怖主义调查 | M(1) Lanc | ||||||||||
| AJ | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| AJ | 201 | 警民关系 | M(1) Lanc | ||||||||||
| AJ | 203 | 禁毒 | (1) Lanc | ||||||||||
| AJ | 204 | 少年程序 | M(1) Lanc | ||||||||||
| AJ | 205 | 刑事调查 | M(1) Lanc A(1) Lanc E(2) Palm | ||||||||||
| AJ | 206 | 犯罪学 | (4) Lanc E(2) Lanc | ||||||||||
| AJ | 207 | 缓刑和假释 | A(1) Lanc | ||||||||||
| AJ | 208 | 法证科学概论 | (1) Lanc | ||||||||||
| AJ | 210 | 警察在社会 | |||||||||||
| AJ | 800 | 和平军官强化基础训练 | |||||||||||
| AJ | 810 | 洛杉矶县警察局(LASD) | |||||||||||
| ANTH | 101 | 体质人类学导论 | M(2) Lanc (1)年 | M(2) Lanc (2) Lanc (1) Lanc | M(1) Lanc A(1) Lanc | A | B2 | 5C | 0 | ||||
| ANTH | 101L | 体质人类学实验室 | M(3) Lanc | ||||||||||
| ANTH | 102 | 文化人类学概论 | M(1) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| ANTH | 103 | 史前概论 | |||||||||||
| ANTH | 112 | 本机北美 | |||||||||||
| ANTH | 130 | 拉丁美洲的田野考古 | |||||||||||
| ANTH | 140 | 介绍考古 | M(2) Lanc | ||||||||||
| ANTH | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| ART | 100 | 艺术欣赏 | (1)年 | ||||||||||
| ART | 101 | 艺术史，从史前到哥特式 | |||||||||||
| ART | 102 | 艺术史，文艺复兴到现代 | |||||||||||
| ART | 103 | 非西方艺术史 | |||||||||||
| ART | 104 | 现代和当代艺术史在 | |||||||||||
| ART | 110 | Drawing | |||||||||||
| ART | 113 | Painting | |||||||||||
| ART | 116 | 插图 | |||||||||||
| ART | 121 | 计算机绘图简介 | |||||||||||
| ART | 132 | 陶瓷导论:手工制作 | |||||||||||
| ART | 135 | 开始Wheel-Thrown陶瓷 | |||||||||||
| ART | 136 | 中间Wheel-Thrown陶瓷 | |||||||||||
| ART | 137 | 先进Wheel-Thrown陶瓷 | |||||||||||
| ART | 140 | 水彩 | |||||||||||
| ART | 145 | 二维设计基础 | |||||||||||
| ART | 150 | 三维设计基础 | |||||||||||
| ART | 210 | 先进的绘图 | |||||||||||
| ART | 213 | 先进的绘画 | |||||||||||
| ART | 216 | 生活画 | |||||||||||
| ART | 223 | 先进的电脑绘图 | |||||||||||
| ART | 223L | 先进计算机绘图实验室 | |||||||||||
| ART | 225 | 高级计算机生命绘图 | |||||||||||
| ART | 225L | 高级计算机生命绘图实验室 | |||||||||||
| ART | 230 | 人类的人物画 | |||||||||||
| ART | 298 | 艺术特别研究 | |||||||||||
| ASTR | 101 | Astronomy | M(1) Lanc | M(1) Lanc (1) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| ASTR | 101L | 天文学实验室 | M(1) Lanc | A(1) Lanc | |||||||||
| ATH | 100 | 体育训练导论 | |||||||||||
| ATH | 102 | 体育训练的实际应用1 | |||||||||||
| ATH | 102L | 体育训练的实际应用1 | |||||||||||
| ATH | 103 | 体育训练的实际应用1 | |||||||||||
| ATH | 103L | 体育训练的实际应用1 | |||||||||||
| AUTO | 100 | 基本的汽车 | |||||||||||
| AUTO | 101 | 基本的汽车实习 | |||||||||||
| AUTO | 102 | 基本的汽车实习 | |||||||||||
| AUTO | 110 | 汽车引擎 | A(1) Lanc | M(1) Lanc | |||||||||
| AUTO | 111 | 汽车发动机改造(低端) | |||||||||||
| AUTO | 112 | 汽车发动机改造(高端) | (1) Lanc | ||||||||||
| AUTO | 113 | 汽车发动机改造(高级) | (1) Lanc | ||||||||||
| AUTO | 125 | 汽车底盘 | A(1) Lanc | M(1) Lanc | |||||||||
| AUTO | 126 | 汽车刹车 | |||||||||||
| AUTO | 127 | 汽车悬架，转向和校准 | |||||||||||
| AUTO | 128 | 汽车传动系统 | |||||||||||
| AUTO | 130 | 基本自动变速器和变速器 | |||||||||||
| AUTO | 150 | 汽车电气系统 | M(1) Lanc | A(1) Lanc | |||||||||
| AUTO | 151 | 汽车底盘和车身电气系统 | |||||||||||
| AUTO | 152 | 汽车点火系统 | |||||||||||
| AUTO | 153 | 汽车启动和充电系统 | |||||||||||
| AUTO | 160 | 汽车电子基础 | X | 0 | |||||||||
| AUTO | 160 | 汽车电子基础 | yes | 0 | |||||||||
| AUTO | 175 | 汽车燃料，排放系统，和加州 | A(1) Lanc | M(1) Lanc | |||||||||
| AUTO | 176 | 汽车化油器燃料系统 | |||||||||||
| AUTO | 177 | 电子燃油喷射 | |||||||||||
| AUTO | 198 | Seminars | |||||||||||
| AUTO | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| AUTO | 211 | 汽车发动机操作与修理 | X | 0 | |||||||||
| AUTO | 231 | 自动变速器(通用汽车) | |||||||||||
| AUTO | 232 | 自动变速器(福特和克莱斯勒) | |||||||||||
| AUTO | 260 | 汽车电气系统 | X | 0 | |||||||||
| AUTO | 260 | 汽车电气系统 | X | 0 | |||||||||
| AUTO | 260 | 汽车电气系统 | X | 0 | |||||||||
| AUTO | 260 | 汽车电气系统 | X | 0 | |||||||||
| AUTO | 276 | 加州清洁空气汽车课程 | |||||||||||
| AUTO | 277 | 发动机电子控制-通用汽车公司 | |||||||||||
| AUTO | 278 | 电子发动机控制-福特/克莱斯勒 | |||||||||||
| AUTO | 280 | 汽车发动机的性能 | X | 0 | |||||||||
| BIOL | 100 | 《人体解剖学与生理学基础 | (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| BIOL | 101 | 普通生物学 | M(3) Lanc (1) Lanc M(1) Palm | M(1) Palm (2) Lanc E(2) Lanc (4) Lanc (5) Lanc | |||||||||
| BIOL | 101L | 普通生物学实验室 | (5) Lanc A(3) Lanc (1) Lanc M(1) Palm (1)棕榈 | M(2) Palm E(8) Lanc (12) Lanc 米(15)Lanc | |||||||||
| BIOL | 102 | 人类生物学 | (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| BIOL | 103 | 介绍了植物 | M(1) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| BIOL | 104 | 环境生物学 | (1) Lanc M(1) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc | M(1) Lanc (1) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| BIOL | 110 | 普通分子细胞生物学 | M(1) Lanc (2) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| BIOL | 120 | 《一般有机体、生态与进化 | (4) Lanc | ||||||||||
| BIOL | 170 | 热带生物学 | |||||||||||
| BIOL | 201 | 一般人体解剖学 | M(2) Lanc (2) Lanc | (4) Lanc A(3) Lanc M(3) Lanc | |||||||||
| BIOL | 202 | 一般人体生理学 | (2) Lanc | M(1) Lanc A(3) Lanc (1)棕榈 | |||||||||
| BIOL | 204 | 普通微生物学 | M(2) Lanc | M(2) Lanc E(3) Lanc | |||||||||
| BIOL | 205 | 生物技术概论 | |||||||||||
| BIOL | 304 | 新发和再发感染的调查 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| BIP | 100 | 业务信息工作者简介 | 0 | ||||||||||
| BIP | 100 | 业务信息工作者简介 | 1 | ||||||||||
| BIP | 100 | 业务信息工作者简介 | 0 | ||||||||||
| BIP | 105 | 计算机知识 | 0 | ||||||||||
| BIP | 106 | 女士的前景 | 0 | ||||||||||
| BIP | 110 | 键盘输入1 | 0 | ||||||||||
| BIP | 111 | MS Word 1 | 0 | ||||||||||
| BIP | 112 | MS Excel 1 | 0 | ||||||||||
| BIP | 113 | 女士访问1 | 0 | ||||||||||
| BIP | 114 | 演示文稿1 | 0 | ||||||||||
| BIP | 115 | 商业和消费者实用数学 | 0 | ||||||||||
| BIP | 120 | 键盘输入2 | 0 | ||||||||||
| BIP | 121 | 微软的Word 2 | 0 | ||||||||||
| BIP | 122 | MS Excel 2 | 0 | ||||||||||
| BIP | 123 | 女士访问2 | 0 | ||||||||||
| BIP | 124 | 演示文稿2 | 0 | ||||||||||
| BIP | 125 | Adobe Acrobat | 0 | ||||||||||
| BIP | 126 | 职场沟通 | 0 | ||||||||||
| BIP | 127 | 会计学入门与Quickbooks | 0 | ||||||||||
| BIP | 130 | 键盘输入3 | 0 | ||||||||||
| BIP | 131 | MS Word 3 | 0 | ||||||||||
| BIP | 132 | MS Excel 3 | 0 | ||||||||||
| BIP | 133 | 女士访问3 | 0 | ||||||||||
| BIP | 150 | 业务信息工作者 | 0 | ||||||||||
| BUS | 101 | 介绍业务 | M(1) Lanc (1) Lanc (2)年 | (6) Lanc (2) Lanc (1) Lanc (4)年 | |||||||||
| BUS | 105 | 商业数学 | M(1) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| BUS | 111 | 商务英语 | M(2) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| BUS | 113 | 业务通信 | (1)年 | M(1) Lanc (2)年 | |||||||||
| BUS | 121 | 投资基础 | M(1) Lanc | ||||||||||
| BUS | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| BUS | 201 | 商业法 | M(2) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc (1)棕榈 | ||||||||||
| BUS | 203 | 商业法 | |||||||||||
| BUS | 212 | 妇女组织 | (1)年 | M(1) Lanc (2)年 | |||||||||
| CA | 103 | Introducation到微型计算机 | M(1) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc | (4) Lanc (2) Lanc E(2) Lanc (1)棕榈 (4)年 | D2 | 0 | |||||||
| CA | 107 | 微型计算机硬件和软件支持 | (1) Lanc | ||||||||||
| CA | 111 | 字处理- MicroSoft Word | (2)年 | M(1) Lanc (1)年 | |||||||||
| CA | 121 | 微机电子表格 | (1)年 | M(1) Lanc (1)年 | |||||||||
| CA | 131 | 关系数据库管理与设计 | (1) Lanc | ||||||||||
| CA | 132 | 数据库管理 | |||||||||||
| CA | 141 | 发展中幻灯片演示 | (1)年 | ||||||||||
| CA | 151 | 微机操作系统 | (1) Lanc | ||||||||||
| CA | 153 | Windows安装和系统支持 | |||||||||||
| CA | 157 | 介绍Linux | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| CA | 159 | SUSE Linux服务器管理 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| CA | 165 | 数字法医基本面 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| CA | 166 | 云安全基础 | 0 | ||||||||||
| CA | 170 | 虚拟化和云基础 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| CA | 171 | Introducation到网络 | (1) Lanc (1)年 | ||||||||||
| CA | 175 | 管理Windows服务器 | |||||||||||
| CA | 176 | Windows服务器网络 | (1) Lanc | ||||||||||
| CA | 179 | 网络安全行动CCNA网络行动 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| CA | 182 | 网络安全 | |||||||||||
| CA | 183 | 安全对策 | (1) Lanc | ||||||||||
| CA | 185 | 网络安全CCNA安全 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| CA | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| CA | 221 | 计算机概念及其在商业中的应用 | (1)年 | (1)年 | |||||||||
| CFE | 101 | 幼儿教育导论 | (1)年 | M(1) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc (2)年 (1)棕榈 (1)棕榈 | (1) Lanc | ||||||||
| CFE | 102 | 发展中国家的孩子 | (2)年 | E(2) Lanc (1)棕榈 (1)棕榈 | (1) Lanc | ||||||||
| CFE | 103 | 家庭与社区关系中的儿童 | A(1) Lanc | M(1) Lanc (1) Lanc | (1) Lanc | ||||||||
| CFE | 104 | 儿童文学 | M(1) Lanc (1)棕榈 | ||||||||||
| CFE | 105 | 探索式儿童教育 | (1) Lanc (1)棕榈 | ||||||||||
| CFE | 106 | 儿童创意体验 | M(1) Palm | A(1) Lanc | |||||||||
| CFE | 107 | 幼儿识字 | |||||||||||
| CFE | 109 | 儿童体育活动的监督与管理 | (1)年 | ||||||||||
| CFE | 110 | 儿童体育活动的监督与管理 | |||||||||||
| CFE | 111 | 在儿童看护环境中监督成年人 | (1)年 | ||||||||||
| CFE | 113 | 全纳幼儿教育 | (1)年 | ||||||||||
| CFE | 114 | 青少年音乐与运动教育 | |||||||||||
| CFE | 115 | 指导孩子的行为 | |||||||||||
| CFE | 116 | 幼儿教育的多样性 | (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| CFE | 120 | 婴儿/幼儿发展 | (1)年 | ||||||||||
| CFE | 122 | 婴儿/幼儿策略 | |||||||||||
| CFE | 150 | 育儿:初级阶段 | |||||||||||
| CFE | 151 | 育儿:学前儿童 | |||||||||||
| CFE | 152 | 育儿:小学和青春期前C | |||||||||||
| CFE | 155 | 单一的教育 | (1) Lanc | ||||||||||
| CFE | 156 | 继父和混合家庭 | (1) Lanc | ||||||||||
| CFE | 157 | 养育特殊孩子 | (1) Lanc | ||||||||||
| CFE | 168 | F率职前培训 | |||||||||||
| CFE | 169 | D费率岗前培训 | |||||||||||
| CFE | 177 | 为寄养青年提供独立生活技能 | |||||||||||
| CFE | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| CFE | 201 | 儿童发展实践-观察和 | M(1) Lanc A(1) Lanc (2)年 | (2) Lanc | |||||||||
| CFE | 202 | 儿童发展实践-紧急领袖 | (1) Lanc A(1) Lanc (2)年 | (2) Lanc | |||||||||
| CFE | 211 | 健康、安全和营养的年轻人C | (1) Lanc (1)棕榈 | (1) Lanc | |||||||||
| CFE | 212 | 学校时代项目 | (1)年 | ||||||||||
| CFE | 213 | 学龄课程的课程策略 | |||||||||||
| CHEM | 101 | 介绍化学 | M(2) Lanc M(1) Palm (1) Lanc | M(7) Lanc (4) Lanc E(2) Lanc M(1) Palm | |||||||||
| CHEM | 102 | 介绍化学(有机 & Biochemistr | A(1) Lanc | ||||||||||
| CHEM | 110 | 普通化学 | M(2) Lanc | (4) Lanc (2) Lanc E(2) Lanc | |||||||||
| CHEM | 120 | 普通化学 | M(2) Lanc A(1) Lanc | ||||||||||
| CHEM | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| CHEM | 205 | 定量分析 | |||||||||||
| CHEM | 210 | 有机化学 | M(2) Lanc | ||||||||||
| CHEM | 220 | 有机化学 | (1) Lanc | ||||||||||
| CHIN | 101 | 基本中国我 | |||||||||||
| CHIN | 102 | 中国小学二 | |||||||||||
| CHIN | 201 | 中间的中国 | |||||||||||
| CHIN | 202 | 中间的中国 | |||||||||||
| CIS | 101 | 计算机信息科学导论 | |||||||||||
| CIS | 111 | 编程与算法导论 | |||||||||||
| CIS | 113 | 数据结构 | |||||||||||
| CIS | 121 | 计算机数学 | |||||||||||
| CIS | 123 | 《汇编语言与计算机体系结构 | |||||||||||
| CIS | 141 | 基础编程概论 | |||||||||||
| CIS | 145 | Visual Basic简介.网络编程 | |||||||||||
| CIS | 157 | 介绍Linux | |||||||||||
| CIS | 159 | Suse Linux服务器管理 | |||||||||||
| CIS | 161 | C语言编程概论 | |||||||||||
| CIS | 173 | c++编程导论 | |||||||||||
| CIS | 174 | 介绍c# | 0 | ||||||||||
| CIS | 175 | Java编程 | |||||||||||
| CIS | 177 | Python编程简介 | 0 | ||||||||||
| CIS | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| COMM | 101 | 公众演讲简介 | (5) Lanc M(4) Palm | 米(17)Lanc (5) (11) Lanc (4)棕榈 E(2) Lanc E(2) Palm | (4) Lanc M(1) Palm A(1) Lanc (1)棕榈 (1) Lanc | D2 | A1 | 1C | 0 | ||||
| COMM | 103 | 沟通的过程 | D2 | A1/C1/E | 1C | 0 | |||||||
| COMM | 105 | 大众传播概论 | M(1) Lanc A(1) Lanc | ||||||||||
| COMM | 107 | 人际交往概论 | A(1) Lanc | D2 | E | 0 | |||||||
| COMM | 109 | 小组交流 | D2 | 0 | |||||||||
| COMM | 112 | 口译 | A(1) Lanc | D2 | C1/C2 | 0 | |||||||
| COMM | 114 | 讲故事的艺术 | C/D2/F | C1 | 0 | ||||||||
| COMM | 115 | 论证与辩论导论 | A(1) Lanc | D2 | A3 | 0 | |||||||
| COMM | 116 | Forensics | |||||||||||
| COMM | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| COMM | 214 | 在讲故事的研究 | C | 0 | |||||||||
| COMM | 215 | 公共关系沟通 | |||||||||||
| COMM | 217 | 性别和沟通 | M(1) Lanc | D2/F | D | 0 | |||||||
| COMM | 219 | 跨文化交际概论 | A(1) Lanc | D2/F | E | 0 | |||||||
| CT | 100 | 介绍时尚 | |||||||||||
| CT | 102 | Textiles | |||||||||||
| CT | 105 | 缝纫的原则 | |||||||||||
| CT | 110 | 服装构造基础 | |||||||||||
| CT | 114 | 服装选择原则 | |||||||||||
| CT | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| CT | 200 | 剪裁技术-改变和适合 | |||||||||||
| CT | 212 | 中级建筑-裤子 | |||||||||||
| CT | 222 | 平面图案制作 | |||||||||||
| CT | 241 | 先进的结构-时装缝纫 | |||||||||||
| CT | 243 | 服装设计垂饰 | |||||||||||
| DA | 101 | 舞蹈欣赏 | M(2) Lanc (1)棕榈 | ||||||||||
| DA | 102 | 开始芭蕾舞 | M(1) Lanc A(1) Lanc | ||||||||||
| DA | 103 | 开始现代舞 | M(1) Lanc | M(1) Lanc (2) Lanc | |||||||||
| DA | 104 | 开始爵士舞 | M(1) Lanc | ||||||||||
| DA | 105 | 开始跳踢踏舞 | A(1) Lanc | ||||||||||
| DA | 106 | 舞厅跳舞 | (1) Lanc | ||||||||||
| DA | 107A | 舞蹈表演 | A(1) Lanc | ||||||||||
| DA | 107B | 舞蹈表演 | |||||||||||
| DA | 107C | 舞蹈表演 | |||||||||||
| DA | 108 | 舞 | (1) Lanc | ||||||||||
| DA | 111 | 编排 | M(1) Lanc | ||||||||||
| DA | 113 | 世界舞蹈-民族形式 | |||||||||||
| DA | 115 | 舞蹈剧目 | |||||||||||
| DA | 116 | 舞蹈即兴创作 | |||||||||||
| DA | 122 | 中间的芭蕾舞 | M(1) Lanc M(1) Lanc | ||||||||||
| DA | 123 | 中间现代舞 | M(1) Lanc | A(1) Lanc | |||||||||
| DA | 124 | 中间爵士舞 | M(1) Lanc | ||||||||||
| DA | 125 | 中间跳踢踏舞 | A(1) Lanc | ||||||||||
| DA | 202 | 先进的芭蕾 | |||||||||||
| DA | 203 | 先进的现代舞蹈 | M(1) Lanc | A(1) Lanc | |||||||||
| DA | 204 | 先进的爵士舞 | |||||||||||
| DA | 205 | 先进的踢踏舞 | A(1) Lanc | ||||||||||
| DFST | 101 | 美国手语一 | (1)棕榈 M(2) Lanc | M(3) Lanc (2) Lanc (1) Lanc M(2) Palm (1)棕榈 (1)棕榈 E(1) RHS | M(2) Lanc M(2) Palm E(1) RHS (1) Lanc A(1) Lanc (1)棕榈 | ||||||||
| DFST | 101L | 美国手语(ASL I)技能培训 | M(1) Lanc (1)棕榈 M(1) Lanc M(1) Lanc | M(1) Lanc | |||||||||
| DFST | 102 | 美国手语二 | M(1) Lanc | M(1) Lanc (2) Lanc M(1) Palm | M(2) Lanc (1)棕榈 | ||||||||
| DFST | 102L | 美国手语(ASLII)技能培养 | M(1) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| DFST | 105 | 美国聋人文化导论 | M(1) Lanc M(1) Lanc | (1)棕榈 | |||||||||
| DFST | 106 | 《聋人教育导论 | A(1) Lanc | ||||||||||
| DFST | 108 | 视觉、手势和非手工方面的A | M(1) Lanc | ||||||||||
| DFST | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| DFST | 201 | 美国手语III | M(1) Lanc (1) Lanc M(1) Lanc A(1) Lanc M(1) Lanc A(1) Lanc | ||||||||||
| DFST | 201L | 美国手语(ASL III)技能建设 | (1) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| DFST | 202 | 美国手语四 | M(1) Lanc (1) Lanc | M(1) Lanc | |||||||||
| DFST | 204 | 美国手语结构 | A(1) Lanc M(1) Lanc | M(1) Lanc | |||||||||
| DFST | 205 | 数字，指法和分类器 | M(1) Palm | ||||||||||
| DFST | 206 | 创造性的签名 | M(1) Lanc M(1) Lanc M(1) Lanc | M(1) Lanc | |||||||||
| DM | 101 | 数字媒体艺术 | |||||||||||
| DM | 101L | 数码媒体艺术实验室 | |||||||||||
| DM | 103 | 平面设计我 | |||||||||||
| DM | 103L | 平面设计一级实验室 | |||||||||||
| DM | 105 | 用于互动媒体的Flash动画 | |||||||||||
| DM | 105L | 互动媒体实验室 | |||||||||||
| DM | 106 | 视频设计与制作 | |||||||||||
| DM | 106L | 视频设计与制作I实验室 | |||||||||||
| DM | 110 | 动画 | |||||||||||
| DM | 110L | 动画实验室 | |||||||||||
| DM | 112 | 实验数字视频 | |||||||||||
| DM | 112L | 实验数字视频实验室 | |||||||||||
| DM | 113 | ps我 | |||||||||||
| DM | 113L | ps我实验室 | |||||||||||
| DM | 115 | 图形通信我 | |||||||||||
| DM | 115L | 图形通讯I实验室 | |||||||||||
| DM | 127 | 网页设计与制作 | |||||||||||
| DM | 127L | 网页设计和制作I实验室 | |||||||||||
| DM | 128 | 网页设计与制作2 | |||||||||||
| DM | 128L | 网页设计与制作2实验室 | |||||||||||
| DM | 133 | 数码印刷我 | |||||||||||
| DM | 133L | 数码印刷I室 | |||||||||||
| DM | 143 | 计算机二维动画 | M(1) Lanc | ||||||||||
| DM | 143L | 计算机二维动画实验室 | |||||||||||
| DM | 145 | 计算机三维动画 | |||||||||||
| DM | 145L | 计算机三维动画实验室 | |||||||||||
| DM | 203 | 平面设计2 | (1) Lanc | ||||||||||
| DM | 203L | 平面设计二室 | |||||||||||
| DM | 205 | 数码插图 | |||||||||||
| DM | 205L | 数码插图实验室 | |||||||||||
| DM | 206 | 视频设计与制作2 | |||||||||||
| DM | 206L | 视频设计与制作2实验室 | |||||||||||
| DM | 213 | Photoshop二世 | |||||||||||
| DM | 213L | Photoshop二世实验室 | |||||||||||
| DM | 215 | 图形通信二世 | |||||||||||
| DM | 215L | 图形通讯II实验室 | |||||||||||
| DM | 233 | 数码印刷二世 | |||||||||||
| DM | 233L | 数码印刷二级实验室 | |||||||||||
| DM | 246 | 作品集和求职 | |||||||||||
| DM | 246L | 作品集和求职实验室 | |||||||||||
| DM | 298 | 数字媒体专题研究 | |||||||||||
| DM | 298L | 数字媒体实验室专题研究 | |||||||||||
| DRFT | 125 | 机械制图 | |||||||||||
| DRFT | 130 | 建筑制图我 | |||||||||||
| DRFT | 150 | 中间二维cad制图 | |||||||||||
| DRFT | 230 | 建筑制图二世 | |||||||||||
| DRFT | 240 | 电子制图 | |||||||||||
| DRFT | 250 | 3-D制图入门 | |||||||||||
| ECON | 100 | 调查的经济学 | (1)年 | ||||||||||
| ECON | 101 | 宏观经济学原理 | (2)年 | M(2) Lanc (1) Lanc (3)年 | M(1) Lanc | ||||||||
| ECON | 102 | 微观经济学原理 | (2)年 | A(1) Lanc (1) Lanc (2)年 | (2) Lanc | ||||||||
| ECON | 110 | 下层阶级经济学 | |||||||||||
| ED | 140 | 介绍教育 | (1) Lanc | ||||||||||
| ED | 141 | 特殊教育概论 | |||||||||||
| ED | 145 | 对学习障碍的认识与教育 | (1) Lanc | ||||||||||
| ED | 175 | ||||||||||||
| ED | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| ELEC | 110 | 电力基础 | |||||||||||
| ELEC | 115 | 电气守则及条例 | |||||||||||
| ELEC | 120 | 住宅布线 | |||||||||||
| ELEC | 130 | 交流电理论 | |||||||||||
| ELEC | 140 | 商业/工业布线和电缆 | |||||||||||
| ELEC | 150 | 电气维修 | |||||||||||
| ELEC | 160 | 电机控制基础 | |||||||||||
| ELEC | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| ELEC | 220 | 先进的电机控制- PLC | |||||||||||
| ELEC | 250 | 电工技师评审 | (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| ELTE | 101 | 电子产品的调查 | |||||||||||
| ELTE | 105 | 介绍机器人 | |||||||||||
| ELTE | 110 | 电子数学 | |||||||||||
| ELTE | 125 | 直流和交流电普林斯 | |||||||||||
| ELTE | 130 | 数字电路分析 | (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| ELTE | 135 | 模拟电路分析 | |||||||||||
| ELTE | 140 | 微处理器系统我 | |||||||||||
| ELTE | 145 | 接受电子组装 | 0 | ||||||||||
| ELTE | 180 | 微处理器系统 | |||||||||||
| ELTE | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| ELTE | 220 | 微处理器系统二世 | |||||||||||
| ELTE | 235 | 电子通讯我 | |||||||||||
| ELTE | 252 | 介绍了航空电子设备 | |||||||||||
| ELTE | 254 | 无线电话许可 | |||||||||||
| EMT | 101 | 急救医疗技术员(EMT) | |||||||||||
| ENGL | 90 | 语法和结构 | A(1) Lanc | ||||||||||
| ENGL | 95 | 作文技巧 | |||||||||||
| ENGL | 97 | 成分组合 | |||||||||||
| ENGL | 99 | B组成投资组合 | |||||||||||
| ENGL | 100A | 学习策略 | M(1) Lanc M(1) Palm A(1) Lanc (1) Lanc | M(2) Lanc M(1) Palm (2) Lanc (1)棕榈 (1) Lanc (1)棕榈 | M(1) Lanc (1) Lanc (1)棕榈 | 0 | |||||||
| ENGL | 100C | 批判性思维 | |||||||||||
| ENGL | 100R | 的研究论文 | |||||||||||
| ENGL | 101 | 学院组成 | 米(10)Lanc M(2) Palm (4) Lanc (1)棕榈 E(2) Lanc (4)年 | Lanc米(30) M(4) Palm (25) Lanc (6) Lanc E(2) Palm (4)年 | (6) Lanc M(1) Palm (4) Lanc (1)棕榈 E(2) Lanc (1)棕榈 | D1 | A2 | 1A | 0 | ||||
| ENGL | 101SL | ESL学术写作 | D1 | A2 | 1A | 0 | |||||||
| ENGL | 102 | 批判性思维与文学 | M(3) Lanc A(1) Lanc (1)年 | (6) Lanc M(1) Palm A(3) Lanc (1)棕榈 E(2) Lanc (2)年 | M(2) Lanc M(1) Palm (1) Lanc (3)年 | C/D2 | A3 | 1B | 0 | ||||
| ENGL | 103 | 批判性思维与研究 | M(1) Lanc (1)年 | M(3) Lanc M(1) Palm (2) Lanc E(2) Lanc (1)棕榈 | M(1) Lanc (1) Lanc (2)年 | D2 | A3 | 1B | 0 | ||||
| ENGL | 111 | 创意写作:小说 | (1) Lanc | C | C2 | 0 | |||||||
| ENGL | 112 | 创意写作:诗歌 | C | C2 | 0 | ||||||||
| ENGL | 113 | 创意写作:纪实 | C | 0 | |||||||||
| ENGL | 115 | 技术沟通概论 | 0 | ||||||||||
| ENGL | 212 | ||||||||||||
| ENGL | 221 | 美国文学(1400 - 1865年 | M(1) Lanc | C | C2 | 3H | 0 | ||||||
| ENGL | 222 | 美国文学(1865年至今 | C | C2 | 3H | 0 | |||||||
| ENGL | 225 | 英国文学(800 - 1750年 | A(1) Lanc | C | C2 | 3H | 0 | ||||||
| ENGL | 227 | 英国文学(1750年至今 | C | C2 | 3H | 0 | |||||||
| ENGL | 230 | 世界文学我 | M(1) Lanc | C | C2 | 3H | 0 | ||||||
| ENGL | 231 | 世界文学二世 | C | C2 | 3H | 0 | |||||||
| ENGL | 235 | 莎士比亚 & Culture | C | C2 | 3A/H | 0 | |||||||
| ENGL | 236 | 莎士比亚:喜剧、爱情小说和十四行诗 | C | C2 | 3A/H | 0 | |||||||
| ENGL | 240 | 在诗歌的研究 | C | C2 | 3H | 0 | |||||||
| ENGL | 242 | 在小说的研究 | C | C2 | 3H | 0 | |||||||
| ENGL | 246 | 在戏剧的研究 | C | C2 | 3A/H | 0 | |||||||
| ENGL | 250 | 美国的跨文化文学 | C/F | C2 | 3H | 0 | |||||||
| ENGL | 253 | 非裔美国文学 | C/F | C2 | 3H | 0 | |||||||
| ENGL | 256 | Latinx文献 | A(1) Lanc | C/F | C2 | 3H | 0 | ||||||
| ENGL | 257 | 美国本土文学 | C/F | C2 | 3H | 0 | |||||||
| ENGL | 259 | 性别、形象和修辞 | C/F | C2 | 3H | 0 | |||||||
| ENGL | 265 | 电影:文本和语境 | C | C2 | 3H | 0 | |||||||
| ENGL | 279 | 科幻小说和反乌托邦文学 | (1) Lanc | C | C2 | 3H | 0 | ||||||
| ENGL | 299 | 文学专题 | |||||||||||
| ENGL | 315 | 应用技术写作 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| ENGR | 110 | 工程导向和基本技能 | M(1) Lanc | M(1) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| ENGR | 115 | 基本工程制图 | |||||||||||
| ENGR | 120 | 二维CAD简介 | |||||||||||
| ENGR | 125 | 介绍Matlab, Simulink, Stateflow | (2) Lanc | ||||||||||
| ENGR | 130 | 材料科学 | A(1) Lanc | ||||||||||
| ENGR | 130L | 材料科学实验室 | A(1) Lanc | ||||||||||
| ENGR | 140 | 工程3 d图形 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| ENGR | 185 | 数字逻辑与设计 | M(1) Lanc | ||||||||||
| ENGR | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| ENGR | 210 | Statics | M(1) Lanc | ||||||||||
| ENGR | 210PS | 静态问题解决环节 | |||||||||||
| ENGR | 215 | Dynamics | |||||||||||
| ENGR | 220 | 材料强度 | |||||||||||
| ENGR | 220L | 材料强度实验室 | |||||||||||
| ENGR | 220PS | 材料强度问题解决环节 | |||||||||||
| ENGR | 221 | 工程热力学 | |||||||||||
| ENGR | 230 | 电路分析 | (1) Lanc | ||||||||||
| ERSC | 101 | 地球科学概论 | M(1) Lanc A(1) Lanc | ||||||||||
| ESL | 15C | Civics | M(1) Lanc | 0 | |||||||||
| ESL | 18 | 英语阅读与写作 | M(1) Lanc | ||||||||||
| ESL | 19 | 英语技能培养一 | M(1) Palm | ||||||||||
| ESL | 20 | 英语词汇与发音2 | M(1) Lanc M(1) Palm | ||||||||||
| ESL | 23 | 英语语法 | M(1) Lanc M(1) Palm | ||||||||||
| ESL | 28 | 阅读与写作2 | M(1) Lanc | M(1) Lanc M(1) Palm | M(1) Lanc | ||||||||
| ESL | 30 | 英语词汇与发音 | M(1) Lanc M(1) Palm | ||||||||||
| ESL | 33 | 英语语法三世 | M(1) Lanc | M(1) Palm M(1) Lanc | M(1) Lanc | ||||||||
| ESL | 38 | 英语阅读与写作 | M(1) Lanc | A(1) Lanc (1)棕榈 | M(1) Lanc | ||||||||
| ESL | 40 | 英语词汇与发音 | A(1) Lanc | A(1) Lanc (1)棕榈 M(1) Lanc M(1) Palm | A(1) Lanc | ||||||||
| ESL | 43 | 英语语法四世 | |||||||||||
| ESL | 48 | 英语阅读与写作 | A(1) Lanc (1)棕榈 | ||||||||||
| ESL | 50P | 英语词汇与发音 | |||||||||||
| ESL | 53 | 英语语法V | |||||||||||
| ESL | 58 | 英语阅读与写作 | A(1) Lanc | ||||||||||
| ESL | 99 | 高级写作 | |||||||||||
| FREN | 101 | 基本的法语我 | M(1) Lanc A(1) Lanc M(2) Lanc | M(2) Lanc | M(1) Lanc | M(2) Lanc | |||||||
| FREN | 102 | 法国小学二 | M(1) Lanc | M(1) Lanc | |||||||||
| FREN | 201 | 法国我中间 | |||||||||||
| FREN | 202 | 中间法国二世 | |||||||||||
| FREN | 203 | 先进的法国 | |||||||||||
| FTEC | 111 | 介绍火 & EMS | |||||||||||
| FTEC | 112 | 防火技术 | |||||||||||
| FTEC | 113 | 消防设备与系统 | |||||||||||
| FTEC | 117 | 准备成为一名消防员 | |||||||||||
| FTEC | 125 | 危险品第一反应行动 | |||||||||||
| FTEC | 150 | (S-270)基本空中作战 | |||||||||||
| FTEC | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| FTEC | 211 | 火灾行为和燃烧 | yes | 1 | |||||||||
| FTEC | 212 | 建筑防火施工 | yes | 1 | |||||||||
| FTEC | 215 | 救援实践 | yes | 1 | |||||||||
| FTEC | 215 | 救援实践 | |||||||||||
| FTEC | 285 | 荒地消防队员学院 | 0 | ||||||||||
| FTEC | 295A | 消防员1学院模块A | |||||||||||
| FTEC | 295AL | 消防员1学院A模块实验室 | |||||||||||
| FTEC | 295B | 消防员1学院B模块 | |||||||||||
| FTEC | 295BL | 消防员1学院B模块实验室 | |||||||||||
| FTV | 101 | 介绍电影 | |||||||||||
| FTV | 103 | 介绍电视 | |||||||||||
| FTV | 107 | 1950年以前的电影史 | |||||||||||
| FTV | 108 | 电影历史，1950年至今 | |||||||||||
| FTV | 121 | 数字电影制作导论 | |||||||||||
| FTV | 134 | 介绍了剧本 | |||||||||||
| FTV | 155 | 电影节的分析 | |||||||||||
| FTV | 201 | 跨文化和女性电影 | |||||||||||
| FTV | 203 | 美国黑人电影 | |||||||||||
| FTV | 215 | 最佳电影和录像导演 | |||||||||||
| FTV | 220 | 先进的剧本 | |||||||||||
| FTV | 230 | 数码摄影 | |||||||||||
| FTV | 242 | 短片的写作和前期制作 | |||||||||||
| FTV | 244 | 短片F的制作与后期制作 | |||||||||||
| FTV | 251 | 当代美国独立 | |||||||||||
| FTV | 261 | 宗教和电影 | |||||||||||
| FTW | 121 | 荒地消防队员 | 0 | ||||||||||
| FTW | 122 | 荒原公共信息官... | 0 | ||||||||||
| FTW | 123 | 林野火灾操作 | 0 | ||||||||||
| FTW | 124 | (S-212)野火电锯 | 0 | ||||||||||
| FTW | 211 | 荒野消防安全与生存 | 0 | ||||||||||
| FTW | 212 | 林野火灾行为 | 0 | ||||||||||
| FTW | 222 | 荒地消防 | |||||||||||
| FTW | 223 | 荒地引擎消防员 | 0 | ||||||||||
| FTW | 224 | 荒地消防 | 0 | ||||||||||
| GEOG | 101 | 自然地理:地球表面景观 | M(1) Lanc M(1) Palm | M(2) Lanc (1)棕榈 | |||||||||
| GEOG | 101L | 自然地理实验室:地球表面土地 | M(1) Lanc (1)棕榈 | ||||||||||
| GEOG | 102 | 自然地理:地球的天气和气候 | (1) Lanc | ||||||||||
| GEOG | 102L | 自然地理实验室:地球天气与C | |||||||||||
| GEOG | 105 | 文化地理学 | M(1) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| GEOG | 106 | 加州地理 | |||||||||||
| GEOG | 110 | 世界区域地理 | |||||||||||
| GEOG | 201 | 地图解译及GPS | |||||||||||
| GEOG | 205 | 地理信息系统概论 | (1) Lanc | ||||||||||
| GEOG | 220 | 地理科学中的数据采集与管理 | |||||||||||
| GEOG | 221 | 地理信息系统中的空间分析 | |||||||||||
| GEOG | 222 | 地理信息系统制图学 | |||||||||||
| GEOG | 298 | 地理信息系统专题研究 | |||||||||||
| GEOG | 299 | 专题-田野地理 | |||||||||||
| GEOL | 101 | 物理地质 | M(1) Palm A(1) Lanc (1) Lanc A(1) Lanc | ||||||||||
| GEOL | 101L | 物理地质实验室 | M(1) Palm M(1) Lanc | ||||||||||
| GEOL | 102 | 历史地质学 | (1) Lanc | ||||||||||
| GEOL | 102L | 历史地质实验室 | |||||||||||
| GER | 101 | 德国我小学 | M(1) Lanc (1) Lanc M(1) Lanc E(2) Lanc | M(1) Lanc (1) Lanc | M(1) Lanc E(2) Lanc | ||||||||
| GER | 102 | 德国小学二 | M(1) Lanc | ||||||||||
| GER | 201 | 德国我中间 | M(1) Lanc | ||||||||||
| GER | 202 | 中间德国二世 | |||||||||||
| GER | 203 | 中间德国三世 | |||||||||||
| HD | 100 | 大学成功的基本策略 | (3) Lanc | (3) Lanc | (3) Lanc | (3) Lanc | |||||||
| HD | 101 | 大学与生活管理 | (4) Lanc (2) Lanc | M(8) Lanc M(1) Palm (2) Lanc (1)棕榈 (1) Lanc (8) Lanc | M(7) Lanc M(1) Palm (2) Lanc (1)棕榈 (1) Lanc (8) Lanc | (4) Lanc (2) Lanc | M(8) Lanc M(1) Palm (2) Lanc (1)棕榈 (1) Lanc (8) Lanc | M(7) Lanc M(1) Palm (2) Lanc (1)棕榈 (1) Lanc (8) Lanc | |||||
| HD | 102 | 士兵的学者 | (1)年 | (1)年 | (1)年 | (1)年 | (1)年 | ||||||
| HD | 103 | 职业规划 | M(1) Lanc | M(2) Lanc (3) Lanc | M(2) Lanc (3) Lanc | M(1) Lanc | M(2) Lanc (3) Lanc | M(2) Lanc (3) Lanc | |||||
| HD | 105 | 个人发展 | (1) Lanc | M(1) Lanc (3) Lanc | M(1) Lanc (3) Lanc | (1) Lanc | M(1) Lanc (3) Lanc | M(1) Lanc (3) Lanc | |||||
| HE | 100 | 健康教育 | (1)年 | (5)年 | 1 | ||||||||
| HE | 101 | 健康教育 | M(2) Lanc | (1) Lanc (15)年 M(1) Lanc (1)棕榈 (2) Lanc | |||||||||
| HE | 120 | 压力管理 | (2)年 (1) Lanc | ||||||||||
| HE | 201 | 妇女的健康问题 | (2)年 | ||||||||||
| HIST | 101 | 西方文明，从人类起源 | (1) Lanc | ||||||||||
| HIST | 102 | 西方文明(1750年至今 | A(1) Lanc | ||||||||||
| HIST | 104 | 世界文明导论，从Hum | M(2) Lanc | ||||||||||
| HIST | 105 | 《世界文明导论》(1500 - 2000年 | (1) Lanc (2)年 | ||||||||||
| HIST | 107 | U.S. 历史1607 - 1877 | M(3) Lanc (1) Lanc (2)年 | (4) Lanc (4) Lanc (1) Lanc (2)年 | M(3) Lanc (1) Lanc (2) Lanc | ||||||||
| HIST | 108 | U.S. 历史1877年至今 | M(2) Lanc (1) Lanc (2)年 | M(3) Lanc E(2) Lanc (2)年 | M(2) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc (2) Lanc | ||||||||
| HIST | 109 | 你的调查.S. 历史(1607年至今 | |||||||||||
| HIST | 110 | 非裔美国人历史(1407 - 1877 | A(1) Lanc (1) Lanc | M(2) Lanc (2) Lanc (1) Lanc (2)年 M(1) Palm | M(1) Lanc (2) Lanc | ||||||||
| HIST | 111 | 非裔美国人历史，1877年至今 | (1)年 | A(1) Lanc (1) Lanc (3)年 M(1) Palm | M(1) Lanc (1) Lanc | ||||||||
| HIST | 112 | 当代美国.S. 历史:越南 | |||||||||||
| HIST | 113 | 美国历史上的女性 | (1) Lanc | ||||||||||
| HIST | 114 | 加州的历史 | A(1) Lanc | M(1) Lanc | A(1) Lanc | ||||||||
| HIST | 115 | 墨西哥文化历史 | M(1) Lanc | ||||||||||
| HIST | 118 | 美国西部历史，1806年至今 | |||||||||||
| HIST | 119 | 拉丁美洲和加勒比地区的历史 | A(1) Lanc | ||||||||||
| HIST | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| IATH | 101 | 运动员高级重量训练 | A(1) Lanc | (4) Lanc | 1 | ||||||||
| IATH | 102 | 季前运动调节 | (12) Lanc | (8) Lanc | 1 | ||||||||
| IATH | 205 | 校际足球 | A(1) Lanc | 1 | |||||||||
| IATH | 210 | 校际棒球 | 1 | ||||||||||
| IATH | 215 | 校际女子垒球 | 0 | ||||||||||
| IATH | 220 | 校际篮球 | A(1) Lanc | 1 | |||||||||
| IATH | 225 | 校际女子篮球 | A(1) Lanc | 1 | |||||||||
| IATH | 230 | 校际越野 | A(1) Lanc | 1 | |||||||||
| IATH | 235 | 校际女子高尔夫球 | A(1) Lanc | 1 | |||||||||
| IATH | 240 | 校际男子高尔夫 | 0 | ||||||||||
| IATH | 250 | 校际男子足球 | A(1) Lanc | 1 | |||||||||
| IATH | 255 | 校际女子足球 | A(1) Lanc | 1 | |||||||||
| IATH | 265 | 校际女子网球 | 0 | ||||||||||
| IATH | 270 | 校际跟踪 | 0 | ||||||||||
| IATH | 280 | 校际男子排球 | 0 | ||||||||||
| IATH | 285 | 校际女子排球 | (1) Lanc | 1 | |||||||||
| ID | 100 | 室内设计概论 | |||||||||||
| ID | 110 | 室内制图与设计 | |||||||||||
| ID | 120 | 《室内设计与色彩元素 | |||||||||||
| ID | 150 | 设计史I | |||||||||||
| ID | 160 | 室内设计材料的选择 | |||||||||||
| ID | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| ID | 201 | 设计历史2 | |||||||||||
| ID | 220 | 住宅室内设计 | |||||||||||
| ID | 230 | 照明设计基础 | |||||||||||
| ID | 240 | 计算机辅助制图基础和D | |||||||||||
| ID | 250 | 专业室内设计业务实践 | |||||||||||
| ID | 260 | Residental空间规划 | |||||||||||
| INT | 101 | 手语口译原则 | A(1) Lanc A(1) Lanc A(1) Lanc | A(1) Lanc | A(1) Lanc | A(1) Lanc | |||||||
| INT | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| INT | 201 | 签署/英语翻译 | A(1) Lanc (1) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc | A(1) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| INT | 202 | 手语口译(一) | (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| INT | 203 | 手语口译II | (1) Lanc (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| INT | 204 | 签署/英语音译 | (1) Lanc (1) Lanc | (1) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| INT | 205 | 特殊环境下的口译 | (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| INT | 206 | 浅谈手语英语口译 | A(1) Lanc | A(1) Lanc | |||||||||
| JOUR | 121 | 新闻开始 | M(1) Lanc | ||||||||||
| JOUR | 123 | 报纸的生产 | |||||||||||
| JOUR | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| KIN | 100 | 运动机能学概论 | |||||||||||
| KIN | 101 | 自适应体育教育 | |||||||||||
| KIN | 102 | 水中有氧运动 | |||||||||||
| KIN | 103 | 有氧训练 | |||||||||||
| KIN | 106 | 哈他瑜伽 | |||||||||||
| KIN | 107 | 中级/高级哈达瑜伽 | |||||||||||
| KIN | 110 | Advacned棒球技术 | |||||||||||
| KIN | 111 | 先进的网球技术 | |||||||||||
| KIN | 112A | 开始踢足球 | |||||||||||
| KIN | 112B | 中间的足球 | |||||||||||
| KIN | 113 | 先进的足球技术 | |||||||||||
| KIN | 115 | 先进的篮球技术 | |||||||||||
| KIN | 120 | 先进的足球技术 | |||||||||||
| KIN | 128 | 开始打高尔夫球 | |||||||||||
| KIN | 129 | 先进的高尔夫球 | |||||||||||
| KIN | 135 | 物理条件 | |||||||||||
| KIN | 139 | 团队运动基础 | |||||||||||
| KIN | 140 | 季前运动调节 | |||||||||||
| KIN | 145 | 女子快速垒球高级技术 | |||||||||||
| KIN | 150 | 开始游泳 | |||||||||||
| KIN | 151 | 中间游泳 | |||||||||||
| KIN | 152 | 健身游泳 | |||||||||||
| KIN | 155 | 开始打排球 | |||||||||||
| KIN | 156 | 中间排球 | |||||||||||
| KIN | 157 | 先进的排球 | |||||||||||
| KIN | 160 | 开始打网球 | |||||||||||
| KIN | 161 | 中间网球 | |||||||||||
| KIN | 162 | 先进的网球 | |||||||||||
| KIN | 165 | 先进的跟踪技术 | |||||||||||
| KIN | 170 | 怀特开始提升 | |||||||||||
| KIN | 173 | 中间举重 | |||||||||||
| KIN | 175 | 运动员高级重量训练 | |||||||||||
| KIN | 180 | 先进的排球技术 | |||||||||||
| KIN | 190 | 人体运动概论 | |||||||||||
| KIN | 191 | 急救和紧急护理 | |||||||||||
| KIN | 193 | 裁判-秋季运动 | |||||||||||
| KIN | 194 | 裁判-春季运动 | |||||||||||
| KIN | 195 | 体育欣赏 | |||||||||||
| KIN | 196 | 水安全指导 | |||||||||||
| KIN | 197 | 救生员的培训 | |||||||||||
| KIN | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| KIN | 200 | 校际棒球 | |||||||||||
| KIN | 205 | 校际篮球 | |||||||||||
| KIN | 210 | 校际女子篮球 | |||||||||||
| KIN | 215 | 校际越野 | |||||||||||
| KIN | 220 | 校际足球 | |||||||||||
| KIN | 225 | 校际女子网球 | |||||||||||
| KIN | 230 | 校际女子足球 | |||||||||||
| KIN | 237 | 校际男子高尔夫 | |||||||||||
| KIN | 240 | 校际女子垒球 | |||||||||||
| KIN | 255 | 校际跟踪 | |||||||||||
| KIN | 265 | 校际女子排球 | |||||||||||
| KINF | 100 | 自适应体育教育 | M(2) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 107 | 开始举重 | (6) Lanc (1) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 130 | 物理条件 | M(2) Lanc (1) Lanc | M(3) Lanc (1) Lanc | 1 | ||||||||
| KINF | 132 | 有氧训练 | M(2) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 144 | 哈他瑜伽 | M(2) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 150 | 开始踢足球 | 0 | ||||||||||
| KINF | 151 | 中间的足球 | 0 | ||||||||||
| KINF | 160 | 开始打网球 | M(2) Lanc E(2) Palm M(2) Lanc E(2) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 161 | 中间网球 | M(2) Lanc E(2) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 180 | 开始打排球 | M(1) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 181 | 中间排球 | M(1) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 190 | 开始游泳 | M(1) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 192 | 中间游泳 | M(1) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 193 | 水中有氧运动开始 | 0 | ||||||||||
| KINF | 193 | 水中有氧运动 | E(2) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 195 | 健身游泳 | M(1) Lanc A(1) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 244 | 中级/高级哈达瑜伽 | M(1) Lanc | 1 | |||||||||
| KINF | 260 | 先进的网球 | 0 | ||||||||||
| KINF | 280 | 先进的排球 | M(1) Lanc | 1 | |||||||||
| KINT | 100 | 运动机能学概论 | (1)年 | M(1) Lanc (2)年 | 1 | ||||||||
| KINT | 102 | 主持,秋季运动会 | (1)年 | 1 | |||||||||
| KINT | 103 | 裁判-春季运动 | 0 | ||||||||||
| KINT | 104 | 体育欣赏 | 1 | ||||||||||
| KINT | 240 | 瑜伽教学培训1 | A(1) Lanc | 1 | |||||||||
| KINT | 241 | 瑜伽教学培训2 | A(1) Lanc | 1 | |||||||||
| LAC | 20 | 管理写作焦虑 | A(1) Lanc | ||||||||||
| LAC | 98 | 数学的护理 | |||||||||||
| LAC | 99 | 剂量计算 | |||||||||||
| LAC | 100 | 介绍家教 | A(1) Lanc | A(1) Lanc | |||||||||
| LAC | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| LAC | 200 | 先进的辅导 | M(1) Lanc | ||||||||||
| LAC | 299 | 硕士导师 | M(1) Lanc | ||||||||||
| LAC | 900 | 监督辅导 | |||||||||||
| LAC | 901 | 监督学习帮助 | |||||||||||
| LATN | 101 | 小学拉丁我 | (1) Lanc (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| LATN | 102 | 小学拉丁二世 | (1) Lanc | ||||||||||
| LATN | 201 | 中间拉丁 | |||||||||||
| LIB | 101 | 《高校图书馆研究导论 | |||||||||||
| LIB | 107 | 信息素养 | |||||||||||
| LIB | 110 | 互联网研究导论 | |||||||||||
| LIB | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| MATH | 001 | 个性化的自学数学 | M(1) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc M(1) Palm | M(2) Lanc (2) Lanc M(1) Palm | 0 | ||||||||
| MATH | 20 | 管理数学焦虑 | |||||||||||
| MATH | 21 | 数学学习策略 | |||||||||||
| MATH | 60 | ||||||||||||
| MATH | 65 | 基本的数学 | |||||||||||
| MATH | 65C | ||||||||||||
| MATH | 65D | ||||||||||||
| MATH | 65E | ||||||||||||
| MATH | 65F | ||||||||||||
| MATH | 70 | 初等代数 | |||||||||||
| MATH | 70A | 初级代数- SAS的前半部分 | |||||||||||
| MATH | 70B | 初级代数- SAS的下半部分 | |||||||||||
| MATH | 70C | ||||||||||||
| MATH | 70D | ||||||||||||
| MATH | 70E | ||||||||||||
| MATH | 70F | ||||||||||||
| MATH | 80 | 平面几何 | |||||||||||
| MATH | 99 | 个性化的自学数学 | |||||||||||
| MATH | 102 | 中级代数 | (4) Lanc E(2) Lanc M(2) Palm (1)棕榈 A(3) Lanc | M(8) Lanc (8) Lanc (6) Lanc (3)棕榈 A(3) Palm E(2) Palm | |||||||||
| MATH | 102A | 中级代数- SAS的前半部分 | |||||||||||
| MATH | 102B | 中级代数- SAS的下半部分 | |||||||||||
| MATH | 102C | ||||||||||||
| MATH | 102D | ||||||||||||
| MATH | 102E | ||||||||||||
| MATH | 102F | ||||||||||||
| MATH | 105 | 《几何与证明方法 | M(1) Lanc (1) Lanc M(1) Palm | 0 | |||||||||
| MATH | 110 | 文科学生的数学 | M(2) Lanc (1) Lanc | M(2) Lanc A(5) Lanc (1) Lanc (1) Lanc M(1) Palm (1)棕榈 | 0 | ||||||||
| MATH | 115 | 统计数据 | (4) Lanc (2) Lanc E(4) Lanc M(1) Palm (1)棕榈 | 米(21)Lanc (11) Lanc Lanc E (9) (3)棕榈 (1)棕榈 E(2) Palm | |||||||||
| MATH | 116 | 统计入门使用R | 0 | ||||||||||
| MATH | 120 | 数学教师 | M(1) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| MATH | 124 | 有限的数学 | A(1) Lanc | M(1) Lanc A(1) Lanc | |||||||||
| MATH | 125 | 商业和经济数学 | |||||||||||
| MATH | 128 | 阿尔及利亚大学文科 | M(1) Lanc | M(2) Lanc (1) Lanc | 0 | ||||||||
| MATH | 130 | 大学代数 | |||||||||||
| MATH | 135 | 平面三角 | M(1) Lanc E(2) Lanc M(1) Palm | (4) Lanc (4) Lanc E(2) Lanc M(2) Palm (1)棕榈 | |||||||||
| MATH | 140 | 微积分 | M(1) Lanc (1) Lanc | (5) Lanc (2) Lanc (1) Lanc (1)棕榈 | |||||||||
| MATH | 145 | STEM专业学生的批判性思维 | M(2) Lanc A(1) Lanc | 0 | |||||||||
| MATH | 145 | STEM专业学生的批判性思维 | 0 | ||||||||||
| MATH | 148 | 商业和经济微积分 | (1) Lanc | ||||||||||
| MATH | 150 | 微积分与解析几何 | M(1) Lanc (1) Lanc | M(3) Lanc (2) Lanc E(2) Lanc | |||||||||
| MATH | 160 | 微积分与解析几何 | M(1) Lanc | M(2) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| MATH | 220 | 线性代数 | M(1) Lanc A(1) Lanc | ||||||||||
| MATH | 230 | 常微分方程导论 | M(1) Lanc A(1) Lanc | ||||||||||
| MATH | 250 | 微积分与解析几何 | M(1) Lanc | M(1) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| MGT | 101 | 管理原则 | (1)年 | (2)年 A(1) Lanc | |||||||||
| MGT | 105 | 监督的要素 | |||||||||||
| MGT | 115 | 组织中的人类行为 | (1)年 | ||||||||||
| MGT | 121 | 人力资源管理 | (1)年 | ||||||||||
| MGT | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| MGT | 201 | 小型企业管理 | (1)年 | ||||||||||
| MGT | 212 | 法律问题与人力资源多样性 | |||||||||||
| MKT | 130 | 数字营销 | (1)年 | 0 | |||||||||
| MKTG | 101 | 市场营销原理 | M(1) Lanc (1)年 | ||||||||||
| MKTG | 112 | 介绍广告 | |||||||||||
| MKTG | 121 | 推销术 | |||||||||||
| MKTG | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| MOA | 101 | 开始医学术语 | |||||||||||
| MOA | 102 | 先进的医学术语 | |||||||||||
| MOA | 110 | 开始医疗办公室辅助技能 | |||||||||||
| MOA | 111 | 高级医疗办公室协助技能 | |||||||||||
| MOA | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| MUS | 101 | 音乐欣赏 | M(1) Lanc A(1) Lanc | (2)年 M(2) Lanc A(3) Lanc (1)棕榈 | |||||||||
| MUS | 105 | 世界音乐 | (1) Lanc (1)年 | ||||||||||
| MUS | 111 | 音乐的基础 | A(3) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| MUS | 121 | 语音类 | M(2) Lanc | ||||||||||
| MUS | 126 | 古典吉他 | M(1) Lanc | ||||||||||
| MUS | 131 | 键盘技能我 | M(1) Lanc | M(3) Lanc (2) Lanc | |||||||||
| MUS | 132 | 键盘技能二世 | M(1) Lanc | M(3) Lanc (2) Lanc | |||||||||
| MUS | 142 | 音乐剧车间 | |||||||||||
| MUS | 151 | 开始音乐理论 | M(1) Lanc | ||||||||||
| MUS | 153A | 我音乐才能 | M(1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUS | 153B | 音乐技巧二世 | 0 | ||||||||||
| MUS | 160 | Symphoic乐队 | (1) Lanc | ||||||||||
| MUS | 165 | 器乐合奏-吉他 | A(1) Lanc | ||||||||||
| MUS | 166 | 开始乐团 | (1) Lanc | ||||||||||
| MUS | 167 | 中间乐团 | (1)棕榈 | ||||||||||
| MUS | 169 | 行进打击乐合奏 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUS | 170 | 开始长笛合唱团 | |||||||||||
| MUS | 171 | 中间槽合唱团 | |||||||||||
| MUS | 181 | 大师合唱团 | (1) Lanc | ||||||||||
| MUS | 183 | 大师合唱团截面 | |||||||||||
| MUS | 185 | 音乐会合唱 | |||||||||||
| MUS | 231 | 键盘技能三世 | |||||||||||
| MUS | 232 | 键盘技能四世 | |||||||||||
| MUS | 251A | 中间音乐理论 | A(1) Lanc | ||||||||||
| MUS | 251B | 先进的音乐理论 | |||||||||||
| MUS | 253A | 中间的音乐才能 | M(1) Lanc | ||||||||||
| MUS | 253B | 先进的音乐才能 | |||||||||||
| MUS | 255A | 开始键盘和声 | |||||||||||
| MUS | 255B | 先进的键盘和声 | |||||||||||
| MUS | 260 | 管乐团 | |||||||||||
| MUS | 266 | 先进的乐团 | (1) Lanc | ||||||||||
| MUS | 270 | 先进的长笛合唱团 | |||||||||||
| MUS | 291 | 应用音乐 | (14) Lanc (14) Lanc Lanc E (14) | ||||||||||
| MUS | 292 | 应用音乐表演 | A(1) Lanc | ||||||||||
| MUSC | 102 | 爵士乐的历史 | M(1) Lanc A(1) Lanc | ||||||||||
| MUSC | 103 | 摇滚乐的历史 | M(1) Lanc A(1) Lanc | M(2) Lanc (4) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| MUSC | 104 | 音乐产业 | A(1) Lanc | ||||||||||
| MUSC | 107 | 摇滚乐中的女性历史 | M(2) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| MUSC | 108 | 嘻哈的历史 | (1) Lanc | C, E | C1, C2 | 3 | 0 | ||||||
| MUSC | 112 | 商业音乐理论 | M(1) Lanc | ||||||||||
| MUSC | 113 | 受欢迎的儿子写 | (1) Lanc | ||||||||||
| MUSC | 122 | 舞台上的声音 | A(1) Lanc | ||||||||||
| MUSC | 124A | 爵士即兴演奏 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 124B | 爵士乐即兴创作B | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 124C | 爵士乐即兴创作C | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 133 | 工作室音乐制作I | A(1) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| MUSC | 134 | 工作室音乐制作II | A(1) Lanc (1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 141 | 音乐会出席人数 | |||||||||||
| MUSC | 143A | 生活听起来我 | A(1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 143B | 生活听起来二世 | A(1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 170B | 行进打击乐 | 0 | ||||||||||
| MUSC | 173 | 开始爵士乐团 | A(1) Lanc | ||||||||||
| MUSC | 175A | 摇滚乐队的 | M(1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 175B | 摇滚乐队B | M(1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 175C | 摇滚乐队C | M(1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 220A | 商业合奏A组 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 220B | 商业合奏B组 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 220C | 商业合奏C | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| MUSC | 222 | 流行声乐表演 | |||||||||||
| MUSC | 223 | 受欢迎的仪器性能 | |||||||||||
| MUSC | 225 | 商业音乐合奏 | |||||||||||
| MUSC | 233 | 工作室音乐制作III | A(1) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| MUSC | 234 | 工作室音乐制作四 | |||||||||||
| MUSC | 273 | 中间爵士乐团 | (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| MUSC | 274 | 先进的爵士乐团 | (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| NF | 100 | 营养 | |||||||||||
| NF | 102 | 儿童营养与食品 | |||||||||||
| NF | 103 | 食物制备的原则 | |||||||||||
| NF | 110 | 运动营养 | |||||||||||
| NF | 150 | 食物和文化 | |||||||||||
| NS | 101A | 护理学基础 | (4) Lanc | ||||||||||
| NS | 102A | Maternal & 新生儿护理 | (4) Lanc | ||||||||||
| NS | 103A | 医疗手术我 | M(7) Lanc | ||||||||||
| NS | 200A | M(2) Lanc | |||||||||||
| NS | 201A | 精神卫生护理 | (5) Lanc | ||||||||||
| NS | 202A | 医疗外科二世 | (6) Lanc | ||||||||||
| NS | 203A | 儿科护理学 | (5) Lanc | ||||||||||
| NS | 204A | 外科三世 | (5) Lanc | ||||||||||
| NS | 205A | 向专业护理过渡 | (2)年 | ||||||||||
| OT | 101 | 开始电脑键盘 | |||||||||||
| OT | 102 | 中级计算机键盘输入 | |||||||||||
| OT | 103 | 先进的计算机键盘输入 | |||||||||||
| OT | 105 | 从键盘输入技术 | |||||||||||
| OT | 113 | 先进的MicroSoft Word | |||||||||||
| OT | 121 | Office的电子表格 | |||||||||||
| OT | 150 | 医学编码基本原则 | |||||||||||
| OT | 152 | 开始医疗保险 | |||||||||||
| OT | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| OT | 201 | 行政办公程序 | |||||||||||
| OT | 205 | 医疗办公程序 | |||||||||||
| OT | 207 | 法律办公室程序 | |||||||||||
| PHIL | 101 | 基本的推理能力 | M(3) Lanc M(3) Lanc | (2) Lanc | M(3) Lanc | ||||||||
| PHIL | 105 | 《伦理学:当代社会的道德问题 | M(1) Lanc | M(3) Lanc A(1) Lanc E(2) Lanc | M(3) Lanc (1) Lanc | M(3) Lanc | M(3) Lanc (1) Lanc | ||||||
| PHIL | 106 | 哲学概论 | M(1) Lanc | M(2) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc M(1) Palm M(2) Lanc E(2) Lanc M(1) Palm | E(3) Lanc M(1) Palm M(1) Lanc A(1) Lanc | ||||||||
| PHIL | 108 | 宗教哲学 | M(1) Lanc M(1) Lanc M(1) Lanc | M(1) Lanc | |||||||||
| PHIL | 109 | 世界宗教 | (1)棕榈 (1)棕榈 | A(1) Lanc | A(1) Lanc | ||||||||
| PHIL | 110 | 介绍了逻辑 | M(1) Lanc (2)年 | M(1) Lanc A(3) Lanc M(2) Onli M(1) Palm | M(2) Lanc A(3) Lanc M(1) Palm (1)年 | M(3) Lanc M(1) Palm A(1) Lanc (1) Lanc (2) Lanc (2)年 | |||||||
| PHIL | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| PHIL | 201 | 批判性思维 | M(1) Lanc M(1) Lanc | M(1) Lanc | M(1) Lanc | M(1) Lanc | |||||||
| PHOT | 107 | 摄影的历史 | |||||||||||
| PHOT | 213 | 生活摄影 | |||||||||||
| PHOT | 213L | 生活摄影实验室 | |||||||||||
| PHOT | 250 | 先进的彩色摄影 | |||||||||||
| PHTC | 101 | 开始黑白摄影 | (1) Lanc M(1) Lanc A(1) Lanc | M(2) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| PHTC | 101L | 开始黑白摄影实验室 | |||||||||||
| PHTC | 125 | 开始数码摄影 | |||||||||||
| PHTC | 125L | 开始数码摄影实验室 | |||||||||||
| PHTC | 150 | 开始颜色Photgraphy | |||||||||||
| PHTC | 150L | 开始彩色摄影实验室 | |||||||||||
| PHTC | 201 | 高级黑白摄影 | |||||||||||
| PHTC | 201L | 高级黑白摄影实验室 | |||||||||||
| PHTC | 203 | 相机和组成的基础 | |||||||||||
| PHTC | 203L | 相机和组合的基础实验室 | |||||||||||
| PHTC | 205 | 纪实与风景摄影 | |||||||||||
| PHTC | 205L | 纪实与风景摄影实验室 | |||||||||||
| PHTC | 211 | 婚礼，肖像和活动摄影 | |||||||||||
| PHTC | 211L | 婚礼，肖像和活动摄影实验室 | |||||||||||
| PHTC | 215 | 摄影工作室实践 | |||||||||||
| PHTC | 215L | 摄影工作室实践实验室 | |||||||||||
| PHTC | 275 | 先进的数码摄影 | |||||||||||
| PHTC | 275L | 高级数码摄影实验室 | |||||||||||
| PHTC | 298 | 摄影专题研究 | |||||||||||
| PHTC | 298L | 摄影实验室专题研究 | |||||||||||
| PHYS | 101 | 介绍物理 | M(1) Lanc (1) Lanc | A(1) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| PHYS | 102 | 介绍物理 | M(1) Lanc | ||||||||||
| PHYS | 110 | 普通物理 | M(1) Lanc | (2) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| PHYS | 120 | 普通物理 | M(2) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| PHYS | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| PHYS | 211 | 普通物理 | (2) Lanc | ||||||||||
| POLS | 101 | 美国政治制度 | (4) Lanc (2) Lanc (2)年 | (6) Lanc A(6) Lanc (1) Lanc (4)年 M(1) Palm (2)手心 (1)棕榈 | (5) Lanc M(2) Lanc E(3) Lanc DE Lanc (13) | ||||||||
| POLS | 103 | 比较政府 | M(1) Lanc | ||||||||||
| POLS | 120 | 国际组织 | |||||||||||
| POLS | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| POLS | 200 | 政治理论导论 | (1) Lanc | ||||||||||
| POLS | 201 | 当代国际关系 | A(1) Lanc | ||||||||||
| POLS | 202 | 美国的种族政治 | |||||||||||
| POLS | 203 | 司法程序 | A(1) Lanc | ||||||||||
| PSCI | 101 | 物理科学 | M(1) Lanc | M(2) Lanc (1) Lanc (1)棕榈 | |||||||||
| PSCI | 302 | 大气定量动态仪导论 | (1)棕榈 | 0 | |||||||||
| PSY | 101 | 普通心理学 | (4) Lanc (1) Lanc (3)年 | (4) Lanc (2) Lanc E(2) Lanc (4)年 M(2) Palm (1)棕榈 (1)棕榈 | M(2) Lanc E(3) Lanc (9) Lanc | ||||||||
| PSY | 104 | 预防、干预和教育 | (1) Lanc | 0 | |||||||||
| PSY | 105 | 团队领导与流程 | 0 | ||||||||||
| PSY | 105 | 团队领导与流程 | A(1) Lanc | 0 | |||||||||
| PSY | 106 | 病例管理、法律 & Ethics | A(1) Lanc | 0 | |||||||||
| PSY | 109 | 指导现场经验 | A(1) Lanc | 0 | |||||||||
| PSY | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| PSY | 200 | 心理学研究方法导论 | M(1) Lanc A(1) Lanc | ||||||||||
| PSY | 201 | 生理心理学导论 | M(2) Lanc (1) Lanc | ||||||||||
| PSY | 212 | 人类性行为 | M(1) Lanc | ||||||||||
| PSY | 230 | 社会心理学 | M(1) Lanc | ||||||||||
| PSY | 232 | 人格理论 | |||||||||||
| PSY | 233 | 个人和社会适应 | |||||||||||
| PSY | 234 | 异常Pscyhology | A(1) Lanc | A(1) Lanc | |||||||||
| PSY | 235 | 儿童心理学 | M(1) Lanc | ||||||||||
| PSY | 236 | 发展心理学 | (2) Lanc (1) Lanc | M(1) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc (3)年 (1)棕榈 | (2) Lanc (1) Lanc | ||||||||
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| RADT | 101 | 放射学技术导论 | |||||||||||
| RADT | 102 | 放射科的病人护理 | |||||||||||
| RADT | 103 | 射线照相定位和程序 | |||||||||||
| RADT | 104 | 射线照相原理我 | |||||||||||
| RADT | 106 | 放射学临床实习IA | |||||||||||
| RADT | 107 | x射线定位和程序2 | |||||||||||
| RADT | 108 | 曝光的高级原理 | |||||||||||
| RADT | 109 | 辐射物理学 | |||||||||||
| RADT | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
| RADT | 201 | 放射学临床实习III | |||||||||||
| RADT | 202 | 影像学病理 | |||||||||||
| RADT | 203 | 透视成像和辐射防护 | |||||||||||
| RADT | 204 | 横截面法的原理及应用 | |||||||||||
| RADT | 205 | 放射学临床实习四 | |||||||||||
| RADT | 207 | 先进的射线照相程序 | |||||||||||
| RADT | 208 | 射线照相认证准备 | |||||||||||
| RADT | 210 | 放射学静脉穿刺原理 | |||||||||||
| RCP | 101 | 呼吸护理基础 | |||||||||||
| RCP | 102 | 呼吸护理的临床准备 | |||||||||||
| RCP | 103 | 呼吸护理的概念 | |||||||||||
| RCP | 104 | 呼吸道护理药理学 | |||||||||||
| RCP | 105 | 临床呼吸护理基础 | |||||||||||
| RCP | 201 | 新生儿和儿科呼吸护理 | |||||||||||
| RCP | 202 | 重症呼吸系统护理基础 | |||||||||||
| RCP | 203 | 呼吸护理研讨会与实习1 | |||||||||||
| RCP | 204 | 呼吸护理研讨会及实习2 | |||||||||||
| RE | 101 | 房地产的原则 | M(1) Lanc | M(1) Lanc (1) Lanc | |||||||||
| RE | 105 | 房地产实践 | M(1) Lanc | ||||||||||
| RE | 111 | 房地产金融 | |||||||||||
| RE | 121 | 房地产法律方面 | |||||||||||
| RE | 131 | 房地产评估 | M(1) Lanc | ||||||||||
| RE | 141 | 托管原则 | M(1) Lanc | ||||||||||
| RE | 161 | 物业管理 | (1) Lanc | ||||||||||
| RE | 199 | 职业工作经验 | |||||||||||
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| SOC | 105 | 当代墨西哥裔美国人 | (1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| SOC | 110 | 民族关系 | (1) Lanc | M(2) Lanc (1)年 | (1) Lanc M(1) Lanc | ||||||||
| SOC | 111 | 老龄化的问题和概念 | |||||||||||
| SOC | 112 | 《美国社会问题:问题与挑战 | (1) Lanc (1)棕榈 | ||||||||||
| SOC | 115 | 婚姻与家庭生活 | M(2) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
| SOC | 116 | 性别与性的社会学 | M(1) Lanc | (1) Lanc | |||||||||
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| SPAN | 102 | 基本的西班牙语二世 | M(1) Lanc | M(1) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc M(1) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc | M(1) Lanc A(1) Lanc (1) Lanc | M(3) Lanc A(1) Lanc M(1) Palm | |||||||
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| THA | 102 | 演出技术概论 | M(1) Lanc | ||||||||||
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| THA | 116A | 排练和表演:喜剧 | (1) Lanc | (1) Lanc | C | 0 | |||||||
| THA | 116B | 排练和表演:喜剧 | (1) Lanc | (1) Lanc | C | 0 | |||||||
| THA | 117A | 排练和表演:音乐剧 | 0 | ||||||||||
| THA | 117B | 排练和表演:音乐剧 | 0 | ||||||||||
| THA | 118A | 彩排&性能:孩子 | 0 | ||||||||||
| THA | 118B | 彩排&性能:孩子 | 0 | ||||||||||
| THA | 121A | 剧院生产 | A(1) Lanc | 0 | |||||||||
| THA | 121B | 剧院生产 | A(1) Lanc | 0 | |||||||||
| THA | 125 | 中间代理车间 | M(1) Lanc | ||||||||||
| THA | 130 | 即兴创作 | (1) Lanc | ||||||||||
| THA | 133 | 舞台化妆 | |||||||||||
| THA | 215 | 代理镜头 | A(1) Lanc | ||||||||||
| THA | 218 | 演员试镜技巧 | (1) Lanc | ||||||||||
| THA | 220 | 指导基础 | |||||||||||
| THA | 225 | 介绍编写剧本 | A(1) Lanc | ||||||||||
| THA | 239 | 跨文化和妇女剧院 | (2) Lanc | ||||||||||
| VN | 109 | 职业护士的病人护理基础 | M(3) Lanc | ||||||||||
| VN | 110 | 自我护理:基础与药理学 | M(3) Lanc | ||||||||||
| VN | 111 | 香港护理推广自我照顾机构 | M(3) Lanc | ||||||||||
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| WDTO | 101 | 应用水处理与分配数学 | |||||||||||
| WDTO | 115 | 配水我 | (1) Lanc | ||||||||||
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| WE | 197 | Genearl工作经验 | |||||||||||
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| WELD | 101 | 焊接基本原理 | |||||||||||
| WELD | 110 | 氧乙炔焊接、切割和钎焊 | |||||||||||
| WELD | 120 | 基本保护金属电弧焊 | |||||||||||
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最后更新:2020年5月29日